Pourquoi il faut faire preuve d’une fermeté exemplaire à l’endroit des parents surprotecteurs

Les blogues de prof occupent une place importante au sein de mes lectures quotidiennes. L’univers de l’enseignement m’a toujours fascinée et particulièrement en ce qui a trait à tous les défis que ça comporte, qui sont très représentatifs, à mon avis, des tendances sociales du moment.

Le rapport avec l’école et le rôle éducatif qu’elle doit jouer semblent être en constante mutation. La dynamique entre les institutions scolaires, les professeurs, les étudiants et les parents s’est beaucoup transformée au cours des 15 dernières années et ce que je lis confirme ma thèse. Pour imager grossièrement la transition qu’il y a eu au niveau de l’importance du rôle qui est attribué à l’élève pris dans une situation d’échec scolaire, je dirais que nous sommes passés de la claque en arrière de la tête qui se voulait un incitatif visant à ce que le “ptit criss” se force plus à l’avenir s’il ne voulait pas en avoir une autre… pour finalement aboutir à l’autre extrême où le parent n’envisage qu’une seule explication possible, soit la thèse que son enfant a été l’innocente victime d’une injustice criante de la part du gros méchant professeur.

Voici, en vrac, quelques exemples du genre de trucs que les profs doivent endurer de la part de certains parents d’élèves qui ont eu un échec quelconque dans un bulletin, un devoir, un examen, un travail, un exposé ou autre, etc. :

1. En lui donnant cette note, vous affectez sa motivation.

Ce type d’énoncé s’inscrit certainement dans la même logique pédagogique qui a lieu ces dernières années du nivelage par le bas. On abaisse de plus en plus les exigences envers les étudiants, on rend pratiquement impossible le redoublement d’année, on encourage à outrance les cours d’été où on fait passer à peu près tout le monde qui a été “fin” et que sais-je encore! Toutes ces décisions sont prises sous le prétexte qu’autrement, on affecte la motivation du “pauvre étudiant si malmené par le méchant système”.

Résultat : Un abrutissement des parents à l’extrême, qui, à l’image de leurs enfants-rois, n’acceptent rien qui ne fait pas leur affaire.

Mais de quoi auront-ils l’air, au bureau, lorsque toutes les bonnes femmes et les papas-poules vont comparer les bulletins de leurs enfants respectifs ?  Comment expliquer cette note qui arrive sous la barre des 60% à leurs collègues pour ne pas perdre la face ? Ah! Je le sais : Il n’y aura qu’à dire que c’est de la faute de ce maudit professeur incompétent qui est visiblement trop con pour comprendre l’intelligence spéciale de notre enfant.

Plus sérieusement, comment peut-on être aussi stupide et aller engueuler un prof car il a respecté sa grille d’évaluation et qu’il a jugé que notre “ptit ptit” ne maîtrisait pas assez d’éléments pour se mériter la note de passage?

Si plus personne ne pouvait couler, quelle sorte de mérite qu’on aurait à aller à l’école ?

Autant transformer les écoles en distributrices de diplômes! Il ne suffirait que de se lever un matin, faire la file, remplir un formulaire pour indiquer nos informations personnelles pertinentes, le remettre à la prochaine personne qui se libère au comptoir afin qu’elle entre les informations dans l’ordinateur, plus précisément dans un canevas de diplôme, commander l’impression et voilà!

Plus de problème de motivation avec un tel système. On donnerait la même chance à tout le monde! Et que dire des coûts pour l’État? Minimes!

2. Avez-vous pensé aux conséquences à long terme?

Pour ces parents, les professeurs sont des êtres vils qui n’aspirent qu’à gâcher la vie de leur enfant. Quand on fait de sa progéniture un enfant-roi, on essaie le plus possible de le tenir à l’écart des réalités du monde dans lequel il vit. C’est la philosophie qui prône que c’est au monde entier de s’adapter à toi et non le contraire. Dès que “ptit ptit” rencontre une difficulté, Super Parent va arranger ça et même si c’est “ptit ptit” qui est dans le tort, on ne lui dira pas, de peur de le contrarier ou de lui faire de la peine.

C’est pourquoi certains parents semblent paniquer complètement lorsqu’un professeur décide de maintenir sa position. Ça vient de signifier qu’il faudra expliquer à Bébé Gâté qu’on ne peut pas toujours avoir ce qu’on veut dans la vie. On a peur que ça déstabilise l’enfant à un point qu’il ne s’en remette jamais. On l’imagine déjà comme un futur décrocheur, complètement dégoûté par la vie qui erre comme une âme perdue dans les sombres ruelles du centre-ville. Et tout ça, ce sera de la faute de qui?

Je vous laisse deviner.

3. Il avait tellement travaillé fort à la maison! Ça ne compte pas?

NON! Celle-là, je pense que c’est ce qui me ferait sauter une coche le plus rapidement si j’étais prof et que j’avais à entendre de telles conneries.  Apparemment que c’est fréquent, un parent qui vient se plaindre à un professeur que son enfant a tellement travaillé fort sur un travail, qu’il l’a vu et qu’il avait l’air TELLEMENT concentré, à s’en gratter le derrière de la tête, même! Vu, de mes yeux vu! Heille, il l’a vu entrain d’ÉTUDIER toi, chose!

Comment peut-on évaluer ça? Peut-on donner une note sur la bonne volonté de quelqu’un alors qu’il n’a pas été capable de produire un travail qui reflètait le fruit de ses efforts?

C’est bien malheureux mais c’est la vie. C’est comme quelqu’un qui n’arrête pas de parler d’un autre en disant qu’il a “tellement de potentiel”. Peut-être mais le potentiel ne change rien à sa situation présente s’il ne l’utilise pas.

4. C’est votre travail de prof de vous assurer qu’il comprenne.

Oui, c’est vrai jusqu’à un certain point. Par contre, il y a des limites. Il y a des parents qui s’imaginent que dès qu’un enfant ne comprend pas, il va de soi que le prof reste avec lui sur l’heure du midi ou après les cours pour lui expliquer une notion jusqu’à ce qu’il comprenne bien. Ce sont souvent les mêmes parents qui ne veulent pas accompagner leurs enfants quand vient le temps de faire les devoirs et que lorsque leur progéniture vient les déranger pour leur poser une question, la réponse classique est la suivante : “J’ai pas le temps de m’occuper de ça, si tu comprends pas, tu demanderas à ton prof de te l’expliquer demain, c’est sa job.”

Ce sont des parents qui délèguent tout à l’école en ce qui concerne l’éducation de leur enfant mais dès quelque chose ne fait pas l’affaire, ah ben là, c’est pas à l’école de dire quoi faire à LEUR enfant.

J’ai aussi la fâcheuse impression que ces parents s’imaginent que les professeurs ne sont pas vraiment des êtres humains et qu’ils devraient penser à leur enfant jour et nuit, être disponibles dès que “ptit ptit” lève le doigt. Peut-être même qu’ils pensent que les profs vivent à l’école : Ils doivent dormir dans le gymnase la nuit sur les tapis de gymnastique et manger tous leurs repas à la cafétéria de l’école. Bref, ils font des “affaires de profs”.  Quand ils veulent laisser entendre qu’ils ont eux aussi une famille ou des amis, ils disent ça seulement pour avoir une excuse quand ils n’ont pas pu faire le maximum pour un étudiant particulier.

5. C’est de la discrimination. 

Si un enfant est en situation d’échec, c’est nécessairement parce que le prof lui en veut personnellement. Il n’y a aucune autre explication possible.

(Évidemment, ici, je faisais du sarcasme. Je le précise, juste au cas…)

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Si la tendance se maintient…

Ces enfants dont les parents ont été étudiés plus haut sont actuellement à l’école primaire et secondaire.

Dans quelques années, ils seront à leurs premiers pas sur le marché du travail.

Si nous ne faisons rien pour contrer ce phénomène débilisant, voici une projection dramatique de ce que les employeurs de demain auront à subir :

1. Fiston se prépare nerveusement à aller passer sa première entrevue à vie pour un emploi à temps partiel comme commis au dépanneur du coin.
2. Fiston passe au travers de l’entrevue et a l’impression que ça s’est relativement bien passé. Comme à peu près tous les jeunes de son âge qui sont au même stade, il a la pensée magique que le mot “entrevue” est synonyme de “emploi assuré“.
3. 3 semaines se sont écoulées depuis l’entrevue de Fiston et toujours pas de nouvelles du dépanneur.
4. En allant au dépanneur, Maman de Fiston remarque qu’il y a un nouveau commis derrière le comptoir. Elle comprend immédiatement que ça signifie que Fiston n’a pas eu l’emploi et que les 3 dernières semaines n’étaient pas que le délai raisonnable dont elle lui avait parlé pour le rassurer.
5. Elle s’imagine tout de suite le pire. Elle exige de parler au gérant du dépanneur immédiatement.
6. Le gérant, par un heureux hasard, n’était pas loin et vient s’enquérir de ce que Maman de Fiston veut lui faire part.
7. Maman de Fiston commence à engueuler le gérant car il n’a pas engagé Fiston et que par le fait même, il vient assurément de gâcher son avenir car ça aura certainement comme conséquence de rendre fragile l’estime de soi de Fiston qui n’osera peut-être plus jamais postuler pour un emploi, suite à cette mauvaise expérience.
8. Le gérant est dépassé par les événements et ne sait pas trop comment réagir, surtout que ce n’est pas la première qui lui fait une scène du genre depuis les 3 dernières semaines.

Apparemment qu’il y a déjà des mères qui appellent au travail de Fils ou Fille pour aviser que leur progéniture est malade ce matin et qu’elle sera donc absente du travail aujourd’hui.

C’est ce qui me porte à croire que je n’exagère pas tant que ça… et c’est bien ça le pire!

Il faut remettre ces gens-là à leur place… avant qu’il ne soit trop tard!